L’école dans la littérature : d’hier à aujourd’hui

De la salle de classe d’autrefois aux interrogations sur l’école contemporaine, la Gazette littéraire vous invite à parcourir les chemins du savoir. Avec notamment Colette, Marcel Pagnol et Victor Hugo, retrouvez les souvenirs, les amitiés et les espérances liés aux années d’école, avant de découvrir comment la littérature d’aujourd’hui interroge à son tour le monde scolaire. Un parcours enrichi d’une bibliographie et de ressources consacrées au Bac de français et aux Prépas scientifiques.

L’école dans la littérature : d’hier à aujourd’hui

En cette période de rentrée, la Gazette littéraire a choisi de mettre à l'honneur une institution en crise qui ne mérite pas son sort : nous allons nous intéresser au thème de l'école.

On connaît les difficultés actuelles de notre enseignement, que ce soit sur le plan des ressources disponibles ou du niveau des élèves, qui ne remonte pas dans les résultats de PISA : les résultats de la France au dernier classement PISA de 2022 la situent dans la moyenne de l’OCDE, mais confirment la baisse préoccupante des performances en mathématiques et en français, notamment dans la compréhension de la langue.

Attendons les résultats PISA 2025, qui seront révélés le 8 septembre prochain.

Durant ce laps de temps, découvrons, si vous le voulez bien, le sommaire de notre dossier du mois.

Histoire littéraire

L’école dans la littérature : d’hier à aujourd’hui : nous allons tout d'abord nous intéresser à la finalité de l'instruction avec trois illustrations :

• faire un citoyen chez les Grecs de l'antiquité,

• former l'esprit et le jugement dans la pensée humaniste,

• rendre service à celui que l'on éduque dans la pensée classique.

Cette introduction nous mènera au court examen de l’éducation dispensée avant l’obligation scolaire des lois Ferry (1881). Pourquoi ? Parce que la littérature a joué en effet un rôle décisif dans la prise de conscience de cette nécessité : elle montre que l’ignorance n’est pas une fatalité, mais une responsabilité collective. En donnant à voir l’enfance pauvre, empêchée ou malmenée, elle conçoit l’école non plus comme un simple lieu d’apprentissage, mais un instrument d’émancipation et de justice sociale.

Nous quitterons cette période pour découvrir la période suivante institutionnalisant l'enseignement gratuit, obligatoire et laïque de la IIIe République avec deux auteurs qui nous livrent leurs souvenirs. Ils constituent donc la première génération d'élèves instruits par la Nation.

Étude : école foyer de vie

Pénétrerons dans l’univers de l’école communale d’autrefois celle de Montigny chère à Colette, puis dans le cercle des amitiés nouées au lycée de Marseille avec Marcel Pagnol : ces deux écrivains nous font partager leurs souvenirs savoureux.

Dans le prolongement de cette étude, vous découvrirez un tableau récapitulatif des sujets abordés : genre littéraire, datation du récit, sentiments et thèmes évoqués.

Nous poursuivrons notre thématique par l'examen de l'école non plus du passé, mais de celle de notre époque à travers la littérature contemporaine.

École d'aujourd'hui

Il vous sera ainsi proposé un panorama littéraire de l’école d'aujourd'hui : le moins que l'on puisse dire, c'est que ce sujet est abondamment traité et sous de nombreux aspects comme nous le verrons ensemble.

Pistes de lecture

Pour compléter ce parcours, la Gazette vous proposera une bibliographie, alliant des œuvres classiques à des ouvrages contemporains.

Nous proposerons enfin tout au long du mois des articles permettant aux lycéens et aux élèves de Prépas de réussir leur épreuve de français.

Méthodologie : accompagner les jeunes

Au cours de ce mois, nous verrons ensemble les nouvelles œuvres au programme du bac de français, ainsi que celles des prépas scientifiques.

Nous évoquerons l’importance de la méthode pour maîtriser son écrit et le soutien que cherche à apporter la Gazette littéraire à ses jeunes amis.

Bonne lecture !