Quelle école pour demain ? Langue et lecture

Après le bilan de l’école d’hier et d’aujourd’hui, quelles perspectives pour demain ? De la maîtrise de la langue à la déconnexion numérique, en passant par la lecture, réflexion sur les conditions nécessaires à la formation d'esprits éclairés.

Quelle école pour demain ? Langue et lecture

Pour achever notre dossier consacré au thème de l’école, il est bon de dresser le bilan et les perspectives. 

On a dépeint l’influence de l’enseignement dans la formation citoyenne à travers l’histoire littéraire avant et après 1870. 

On s’est intéressé au rôle d’ascenseur social de l’éducation publique avant de montrer le malaise actuel de l’institution en souffrance. 

On a évoqué les résultats accablants de l’évaluation PISA.

Mais il ne faut pas se résigner à cette situation, car tout reste possible.

Perspectives

Ainsi, un premier signal émane d’une note de service de l’Éducation nationale qui définit ses exigences en matière rédactionnelle pour tous les candidats au brevet et au bac.

Maîtrise de la langue

La maîtrise de la langue permet d'élaborer une pensée construite, un raisonnement solide à l'aide d'outils grammaticaux qui ont cette fonction si importante.

Par ailleurs, il a été démontré que plus on acquiert du vocabulaire, plus la violence baisse.

L'enjeu n'est donc pas uniquement scolaire, il est social.

Il sera donc demandé aux professeurs d’évaluer :

• "la capacité à respecter des normes orthographiques et syntaxiques ;

• la capacité à formuler un raisonnement, à organiser une argumentation ou une réflexion et à utiliser un vocabulaire précis et adapté."

Note de service du 11 septembre 2026, BO

Écrans

Deuxième signal avec la volonté de proscrire les téléphones au sein des établissements scolaires, règle qui aura tout son intérêt lorsque l’interdiction des réseaux sociaux aux moins de quinze ans sera votée.

Cette déconnexion prend une importance particulière à l’heure où les sollicitations numériques fragmentent l’attention. Comment suivre un raisonnement, approfondir une question, accepter de ne pas savoir immédiatement, lorsque tout est à disposition en un clic avec l’IA ?

L’enjeu ne consiste pas à bannir les écrans, mais à leur redonner leur juste place, hors du cadre scolaire (école et heures des devoirs incluses).

Apprendre suppose, en effet, de ménager des moments sans interruption, de permettre de se tromper et de soutenir son effort. Cela prend du temps. Cela implique aussi de maîtriser une méthode pour réussir.

Lecture

L’enjeu, c’est également de revenir à la lecture. Lire offre un espace de silence intérieur si nécessaire dans ce monde mobile et empli de vacuité. Ce phénomène a déjà été dénoncé par un écrivain du XXe siècle dans les termes suivants :

"On ne comprend absolument rien à la civilisation moderne si l’on n’admet pas d’abord qu’elle est une conspiration universelle contre toute espèce de vie intérieure. "

Bernanos, La France contre les robots

L’école de demain devra donc rester un lieu d’exigence, de transmission et de liberté intérieure. C’est à cette condition qu’elle continuera de former des esprits éclairés.