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Analyse-Livres & Culture pour tous

Gazette littéraire

Correction de l’analyse méthodique avec l’extrait de “la Guêpe” (Ponge) :

Nous continuons l'analyse préalable au commentaire composé fondée sur la méthode 6 GROSSES CLEFS © et le protocole “scientifique” à suivre pour bien utiliser le code couleurs. Aujourd’hui corrigeons la deuxième partie (étapes 4 à 6) du coloriage sur la Guêpe, de Francis Ponge, extrait du recueil La Rage de l’expression :

méthodologie, analyse, texte, la guêpe, Ponge

 

repère : La Rage de l’expression : analyse

Poursuivons l’analyse préalable au commentaire composé fondée sur la méthode 6 GROSSES CLEFS © et le protocole “scientifique” :

Aujourd’hui corrigeons la deuxième partie travail sur la Guêpe, de Francis Ponge, extrait du recueil La Rage de l’expression : étapes 4 à 6.

Méthode et protocole

Rappelons la méthode 6 GROSSES CLEFS ©. Il s’agit de colorier le texte sous six angles à l'aide du moyen mnémotechnique suivant : 

       6           GROSSES                                      CLEFS

Gr : grammaire                               C : Conjugaison

OS : oppositions                            le : champ lexical 

SE : les 5 sens                            FS : figures de style

Protocole littéraire

1°SVT :  fixation

 

- action/description

 

- du/des personnage(s)

 

- champ lexical 

2°Physique : temps

 

-locution de temps

- conjugaison :

modes

temps

3°Dynamisme : mouvement

 

- termes de mouvement

entrer/sortir

vivre/mourir

mobile/immobile

4°Géographie : forme du texte

 

-paragraphe /

-ponctuation, 

-style direct-indirect

- locution de lieu

5°mathématique : calcul

 

- nombre de grandes parties du texte,

- qui parle ou (de qui parle-t-on)  le plus/le moins ? sujet/compl

 

6°Histoire : le fond du texte

 

- propositions simples/complexes

- voix affirm/négative

- répétitions et autres figures de style

- oppositions

7°logique : raisonnement

 

- locution logique

8°philosophie : argumentation de l’auteur

 

- argumentation de l’auteur

9°Coloration du texte : registres


Deuxième coloriage

Voici le deuxième coloriage concernant les trois étapes intermédiaires :

Etapes 4 à 6

Géographie : forme 

 

- paragraphe /

- ponctuation, 

- style direct-indirect

- locution de lieu

mathématique : calcul

 

- nombre de grandes parties du texte,

- qui parle ou (de qui parle-t-on)  le plus/le moins : sujet/complément

 

Histoire : le fond

 

- propositions simples/complexes

- voix affirm/négative

- répétitions et autres figures de style et oppositions

Qu'est-ce qu'on me dit ? Qu'elle laisse son dard dans sa victime et qu'elle en meurt ? Ce serait assez bonne image pour la guerre qui ne paye pas.

 /Il lui faut donc plutôt éviter tout contact. Pourtant lorsque le contact a lieu, la justice immanente est alors satisfaite : par la punition des deux parties. Mais la punition paraît plus sévère pour la guêpe, qui meurt à coup sûr.  Pourquoi ? Parce qu'elle a eu le tort de considérer le contact comme hostile, et s'est aussitôt mise en colère défensive, qu'elle a frappé. Faisant preuve d'une susceptibilité exagérée (par suite de peur, de sensibilité excessive sans doute mais pour les circonstances atténuantes, hélas ! Il est déjà trop tard). Il est donc évident, répétons-le, que la guêpe n'a aucun intérêt à rencontrer un adversaire, qu'elle doit plutôt éviter tout contact, faire détours et zigzags nécessaires pour cela./

/“ Je me connais, se dit-elle :  si je me laisse aller, la moindre dispute tournera au tragique : je ne me connaîtrai plus. J’entrerai en frénésie :  vous me dégoûtez trop,  m’êtes trop étrangers./

/ Je ne connais que les arguments extrêmes, les injures, les coups- le coup d'épée fatal./

/J'aime mieux ne pas discuter./

/“Nous sommes trop loin du compte./

/“ Si jamais j'acceptais le moindre contact avec le monde, si j'étais un jour astreinte à la sincérité, s'il me fallait dire ce que je pense !... j'y laisserais ma vie en même temps que ma réponse - mon dard./

/“ Qu'on me laisse donc tranquille ; je vous en supplie : ne discutons pas. Laissez-moi à mon train-train, vous au vôtre. À mon activité somnambulique, à ma vie intérieure. Retardons autant que possible toute explication…”/

/Là-dessus, elle reçoit une petite tape - et tombe aussitôt : il n'y a plus qul'écraser./

Francis Ponge, la rage de l’expression, la guêpe (page 28)

 

Consigne : il vous reste à achever votre coloriage en tenant compte des étapes 6 à 9.

 

repère à suivre : correction finale du coloriage.

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