Réussir sa dissertation : les 6 pièges à éviter

Découvrez les 6 erreurs les plus fréquentes en dissertation et nos conseils méthodologiques pour les éviter et améliorer efficacement vos copies.

Réussir sa dissertation : les 6 pièges à éviter

La dissertation n’est pas une simple récitation de cours.

Cette épreuve exige méthode, rigueur et réflexion personnelle.

Pourtant, certains pièges reviennent fréquemment et peuvent pénaliser lourdement la copie.

Réussir sa dissertation : les 6 pièges à éviter : pour réussir, il est essentiel de suivre une véritable to-do list méthodologique que propose la Gazette littéraire : analyse du sujet, élaboration de la problématique, construction du plan, puis rédaction structurée. Chaque étape est indispensable et doit être menée avec soin.

Faisons d'abord le point sur les six principales erreurs à éviter avant d'examiner les pistes d’amélioration possibles avec l'accompagnement proposé.

I. Les six fautes habituelles

1. Ne pas choisir le bon plan

La première erreur, très fréquente, consiste à adopter un plan inadapté au sujet.

Un bon plan doit répondre précisément à la problématique posée.

Il ne s’agit pas d’appliquer mécaniquement un schéma appris par cœur, mais de construire une progression logique en lien direct avec la question.

Exemple : Le roman de l’abbé Prévost ne vise-t-il que le plaisir du lecteur ?

I.La société de l’époque

II.Une passion amoureuse

III.Le tragique

Ici, il s'agit d'un plan thématique et non un plan dialectique (oui, mais, alors) qui aurait mieux convenu : reportez-vous au point 2 de la to-do list.

2. Mal interpréter le sujet

Une mauvaise lecture du sujet conduit souvent à un contresens.

Les termes clés doivent être définis, analysés et reformulés.

Négliger cette étape donne l’impression que le candidat n’a pas réellement compris la question posée.

Exemple : Le roman de l’abbé Prévost ne vise-t-il que le plaisir du lecteur ?

Si l'on s'en tient au plan ci-dessus, on constate que la copie ne traite que de la passion amoureuse et non de l'effet que cette lecture procure sur le lecteur. Or c'est le véritable sujet de la dissertation. Reportez-vous au point 4.

3. Confondre sujet et problématique

Le sujet ne constitue pas la problématique.

La problématique est une question construite par vous à partir du sujet.

Elle met en évidence une tension, un enjeu ou une difficulté.

Elle oriente la réflexion et structure le plan.

Les différentes parties du devoir doivent apporter des éléments de réponse à cette question centrale.

Sujet : À la suite d’une fugue, Rimbaud écrit le 2 novembre 1870 à son professeur : «  Que voulez-vous, je m’entête affreusement à adorer la liberté libre ». En quoi cette citation éclaire-t-elle votre lecture de l’œuvre ? 

Exemple : voici un extrait de l'introduction d'un élève : sa problématique est la suivante :

“En novembre 1870, il fugue une fois de plus et envoie à son professeur : « Que voulez-vous, je m’entête affreusement à adorer la liberté libre ». Comment cette citation éclaire-t-elle la lecture de l’œuvre ? Afin de répondre à cette problématique, nous reprendrons, en premier lieu, l’importance de la liberté pour Rimbaud, que nous pouvons retrouver dans ses poèmes, notamment grâce à son amour de la nature, puis dans une seconde partie, nous nous interrogerons sur sa recherche d’émancipation dans son expression poétique de la liberté dans ces poèmes, grâce à son émancipation et ses innovations."

Il n'y a pas de problématique, mais une reprise servile du sujet. Reportez-vous au point 8.

4. Réciter son cours

Réciter des connaissances sans les adapter au sujet conduit au hors-sujet.

Les références et notions mobilisées doivent toujours être mises au service de l’argumentation.

Une dissertation réussie ne montre pas seulement que l’on sait, mais que l’on sait utiliser ce que l’on sait.

5. Manquer de rigueur argumentative

Une idée doit toujours être développée en trois temps : utilisez le DCE

• Je dis : c’est le moment où vous affirmez une idée.

• Je  cite : vous l’illustrez par une citation précise.

• J’explique : en quoi cet exemple justifie votre propos.

Cette méthode garantit une argumentation claire et solide. Des phrases simples, reliées par des connecteurs logiques, permettent d’assurer la cohérence du raisonnement.

Exemple :

"Tout d'abord, on remarque que le temps employé, c'est le présent et le futur. D'après le texte nous sommes dans une pièce avec des chaises. D'après L6 “ En colère, court après elle autour de sa chaise” la didascalie nous a permis de trouver où se passe la pièce."

Vous dîtes, mais vous n'expliquez pas.

6. Négliger l’orthographe et le style

Une copie truffée de fautes d’orthographe ou de maladresses stylistiques nuit à la compréhension et donne une impression de négligence.

La qualité de l’expression fait partie intégrante de l’évaluation. Une relecture attentive est donc indispensable.

Exemple :

“Rimbaud était un poète très libre dans ces idées. Ceci est visible par ses nombreuses fugues, mais également dans son opinion politique. Tandis que Napoléon III met en place la censure. (?) Rimbaud écrit de nombreux poème politiques a son sujet.” :

Ce n'est pas clair du tout...

II. Offres :

Si vous souhaitez progresser et approfondir votre maîtrise de la méthode, découvrez en accès libre les conseils proposés par la Gazette ainsi que ses différentes formules d’accompagnement pour enfin maîtriser pleinement votre sujet.