Quiz sur "Pour un oui ou pour un non" : (bac)

Bac : Testez vos connaissances sur Nathalie Sarraute avec ce quiz complet sur "Pour un oui ou pour un non" : étymologie, enjeux du langage, dispute et analyse détaillée des réponses.

Quiz sur "Pour un oui ou pour un non" : (bac)

Un nouveau quiz vous est proposé pour clarifier vos idées avant le bac.

Vous trouverez les questions, puis les réponses avant de vous permettre d'aller plus loin.

Quiz sur "Pour un oui ou pour un non" : (bac)

Questions

1.Quelle est l'origine étymologie du terme « dispute » ?

a) L’ancien français « desputer » signifiant une altercation violente ;

b) Le latin « disputere » signifiant l'action de briser un lien ;

c) Le latin « disputare » signifiant mettre au net après examen ;

d) Le grec « disputos » désignant une joute oratoire publique.

2.En quoi l'approche de la dispute chez Nathalie Sarraute se distingue-t-elle radicalement de celle de Marivaux ?

a) Elle remplace la trahison amoureuse par une rivalité professionnelle explicite ;

b)Elle utilise la sémantique pour faire pivoter la dispute vers une lutte existentielle ;

c) Elle supprime tout dialogue pour se concentrer sur les didascalies gestuelles ;

d) Elle transforme la comédie en une tragédie classique respectant les trois unités ;

3.Quel impact direct la création initiale de la pièce pour la radio a-t-elle eu sur sa structure dramatique ?

a) L’utilisation systématique de monologue intérieur pour compenser l'absence d'images ;

b) L’obligation de respecter une unité de temps stricte de 25 minutes ;

c) Le choix de l'épure avec un cadre spatial flou et un jeu de scène réduit ;

d) Une multiplication de personnages pour faciliter la distinction des voix.

4. Quelle expression spécifique de H1 déclenche la rupture psychologique chez H2 ?

a) " tu es un marginal " ;

b) "c'est biiien …ça " ;

c) "pour un oui ou pour un non " ;

d) "la vie est là, simple et tranquille".

5. Comment les personnages secondaires (H 3 et F) sont-ils perçus dans la dynamique de la dispute ?

a) Comme des reflets symboliques de la conscience intérieure des deux protagonistes ;

b) Comme des médiateurs professionnels spécialisés dans les conflits d'amitié ;

c) Comme des antagonistes cherchant à aggraver délibérément la discorde entre H1 et H2 ;

d) Comme des jurés de cours d'assises censées garantir une justice sociale.

6. Que signifie le faux départ de H1 à la fin de la pièce ?

a) Une stratégie de manipulation pour forcer à H2 à présenter des excuses ;

b) Un oubli matériel qui souligne la maladresse chronique du personnage ;

c) Une volonté sous-jacente de ne pas rompre le lien malgré l'impasse des mots;

d) L’impossibilité physique de quitter l'espace clos de l'appartement.

7.Quel rôle joue l'usage intensif des points de suspension ?

a) Il permet aux spectateurs d'imaginer la fin des phrases selon sa propre interprétation ;

b) Il remplace les didascalies sonores pour décrire l'environnement bruyant ;

c) Il sert à indiquer des coupures techniques nécessaires lors de la diffusion radio;

d) Il traduit les hésitations, les non-dits et la spontanéité d'une réflexion cruelle.

8. Quelle opposition existentielle est mise en lumière lors de la lutte ouverte à propos de la « vraie vie » ?

a) L'opposition entre celui qui travaille/construit et celui qui crée/contemple ;

b) La lutte entre la sincérité émotionnelle et l'hypocrisie des conventions sociales;

c) La distinction entre la vie urbaine moderne et le retour à la nature sauvage ;

d) Le conflit entre la tradition littéraire classique et l'avant-garde radiophonique.

9. Quelle est la particularité du titre pour un oui ou pour un non par rapport au reste de la dispute ?

a) C'est la seule expression dont le sens péjoratif est accepté par les deux amis sans discussion ;

b) Il s'agit d'une métaphore illustrant la logique binaire de la pièce ;

c) Le titre est une référence ironique à une œuvre perdue de Verlaine ;

d) Il symbolise l'accord final des deux personnages sur la nécessité de la rupture.

 

10. En quoi le rôle de l'espace diffère-t-il de celui du temps dans cette pièce ?

a) Les deux sont traités avec une précision réaliste pour ancrer la pièce dans le quotidien ;

b) Le temps est totalement escamoté alors que l'espace est omniprésent comme reflet de l'univers mental ;

c) Le temps est utilisé pour souligner l'amitié passée alors que l'espace est ignoré ;

d) L’espace est réduit à un simple décor neutre, tandis que le temps suit une progression tragique.

Les réponses

1.Quelle est l'origine étymologie du terme « dispute » ?

1c) Le latin "disputare" signifiant mettre au net après examen : " dis " séparation et "putare" (apurer/examiner) soulignant une recherche de clarté par la discussion.

2.En quoi l'approche de la dispute chez Nathalie Sarraute se distingue-t-elle radicalement de celle de Marivaux ?

2b) Elle utilise la sémantique pour faire pivoter la dispute vers une lutte existentielle : Elle délaisse la discussion philosophique classique pour se concentrer sur le pouvoir des mots et la difficulté intrinsèque de communiquer.

3.Quel impact direct la création initiale de la pièce pour la radio a-t-elle eu sur sa structure dramatique ?

3c) Le choix de l'épure avec un cadre spatial flou et un jeu de scène réduit :la dimension sonore originelle explique l’absence de décors complexes et la focalisation sur l’identité opaque des personnages sans nom (H1 et H2).

4. Quelle expression spécifique de H1 déclenche la rupture psychologique chez H2 ?

4b) "c'est biiien …ça " : l’accentuation sur "bien " et l’étirement sur "ça" sont perçus par H2 comme une marque de condescendance insupportable.

5. Comment les personnages secondaires (H 3 et F) sont-ils perçus dans la dynamique de la dispute ?

5d) Comme des jurés de cours d'assises censée garantir une justice sociale : H2 utilise la métaphore judiciaire pour expliquer qu’il a besoin de l’avis de tiers intègres pour valider sa rupture. 

 

6. Que signifie le faux départ de H1 à la fin de la pièce ?

6c) Une volonté sous-jacente de ne pas rompre le lien malgré l'impasse des mots : le fait qu’il s’arrête devant la fenêtre au lieu de sortir signe son attachement et mène à une brève réconciliation.

7.Quel rôle joue l'usage intensif des points de suspension ?

7d) Il traduit les hésitations, les non-dits et la spontanéité d'une réflexion cruelle : cette ultra ponctuation "hache " le rythme et rend compte du malaise et de la tension sous-jacente.

8. Quelle opposition existentielle est mise en lumière lors de la lutte ouverte à propos de la « vraie vie » ?

8a) L'opposition entre celui qui travaille/construit et celui qui crée/contemple : H1 représente l’action sociale et la réussite, tandis que H2 est perçu comme un marginal ou un poète "raté".

9. Quelle est la particularité du titre Pour un oui ou pour un non par rapport au reste de la dispute ?

9a) C'est la seule expression dont le sens péjoratif est accepté par les deux amis sans discussion : contrairement aux autres mots disséqués, ils s’accordent sur le préjugé social qu’elle représente (la désinvolture, le caprice).

10. En quoi le rôle de l'espace diffère-t-il de celui du temps dans cette pièce ?

10b) Le temps est totalement escamoté alors que l'espace est omniprésent comme reflet de l'univers mental : l’absence de durée précise renforce l’importance du huis clos et de la confrontation des "frontières " intérieures des personnages.

Pour aller plus loin : 

Dossier Sarraute