Qu’est-ce que la dispute dans « Pour un oui, pour un non » met en scène ? (Sarraute)

Bac : Pour répondre à cette problématique, nous suivrons un plan amenant à analyser, dans un premier temps, le balancement dynamique entre le mot, ce qui est dit, et le sens, ce que cela veut dire. Dans un deuxième temps, on mettra en évidence l’intention de l’auteur visant à dépasser le sens des termes courants pour que ces derniers deviennent plus authentiques. Il s’agit en réalité d’un texte sur le langage, sur la difficulté à communiquer entre les hommes.

Repère : bac : Sarraute

La Gazette littéraire vous propose un dossier pour vous préparer spécifiquement à la dissertation. Cette pièce est assez complexe et vous devez disposer d’éléments précis.

Différentes problématiques sont possibles :

 – Nathalie Sarraute disait : « c’est ce qui échappe aux mots que les mots doivent dire ».  En quoi la lecture de la pièce de théâtre Pour un oui ou pour un non éclaire-t-elle cette citation ?

– Comment le théâtre rend-il compte de l’impuissance de l’homme à communiquer valablement avec autrui ?

– la pièce de théâtre Pour un oui ou pour un non peut-elle être considérée comme un dialogue de sourds ?

On voit donc que vous aurez à traiter d’un sujet portant sur le langage et sur l’enjeu de la pièce.

Nous avons justement choisi une problématique qui articule ces deux aspects : qu’est-ce que la dispute dans la pièce de Nathalie Sarraute met en scène ?

Pour répondre à cette problématique, nous analyserons dans un premier temps le balancement dynamique entre le mot, ce qui est dit, et le sens, ce que cela veut dire.

Dans un deuxième temps, on mettra en évidence l’intention de l’auteure visant à dépasser le sens des mots courants pour les questionner et les libérer. Il faut avoir en tête que cette pièce est un texte sur le langage, sur la difficulté intrinsèque des hommes à communiquer.

Voyons le plan en détail.

Plan

1. Introduction ;

2. Un balancement continu :

2.1 Les personnages ;

2.2. L’action ;

2.3 La dynamique à l’œuvre ;

3. Les intentions de l’auteure :

3.1 Le rôle du temps et de l’espace ;

3.2 La ponctuation ;

3.3 L’argumentation de N. Sarraute ;

3.4 Les figures de style et les registres.

La Gazette vous proposera, pour chaque sous-partie, un tableau récapitulatif avec les citations et les références utiles pour votre dissertation.

Repère à suivre : les personnages