MOOC : contre un catalogue de procédés grammaticaux (méthode du commentaire)

Lorsqu'on cherche des éléments de grammaire dans un texte littéraire, vous verrez que la principale erreur du débutant consiste à dresser un catalogue de procédés grammaticaux dans votre commentaire, ce qui est inutile et vous fait perdre du temps au bac : retrouvez les conseils efficaces de la Gazette dans ce MOOC...

repère : bac : méthode des 6 GROSSES CLEFS©

Dans l'article précédent, il vous a été proposé dans ce MOOC de tester par vous-mêmes la méthode de la Gazette en commençant par la première clé : la grammaire. 

Aujourd'hui, nous examinons "votre" première tentative. Après tout, vous découvrez la méthode et c'est normal que vous tâtonniez.

Il est donc extrêmement sain que vous vous trompiez.

Dans la courte vidéo suivante, vous verrez la principale erreur du débutant : un catalogue de procédés grammaticaux, ce qui est inutile et vous fait perdre du temps !

Conseils

Après avoir vu cette vidéo, vous aimeriez bien que l'on vous dise précisément ce que vous devez colorier.

Quels conseils la Gazette propose-t-elle ?

Qu’est-ce qu’on cherche en effet ? 

En deux mots, on doit découvrir l’originalité du texte qui se traduit concrètement par :

• ce qui saute aux yeux,
• ce qui change,
• ce qui est beau ou laid,
• ce qui est bizarre...

Vous allez chercher l'originalité dans la grammaire à la fois dans la forme et dans le fond.

C'est l'originalité de la mise en forme du texte qui nous intéresse : géographie du texte et sa ponctuation.

Comment se présente la géographie du texte ?

- Paragraphes ? On trouve une grande idée par paragraphe,

- Dialogues ? Styles indirect, indirect libre ...

- Un mélange.

Dans la ponctuation : on a vu que l'on colorie ce qui change, ce qui est inhabituel :

Ex : une succession d'interrogations ou d'exclamations, une succession de virgules pour former une énumération (dans ce texte, cela permet de montrer que Félicité est peu payée pour toutes les tâches qu'elle effectue).

Sur le fond, vous devez être capables de creuser dans le texte avec les notions vues et revues durant votre scolarité.

Fond

Il s'agit d'être attentif à la nature (nom, pronom, adjectif, déterminants, conjonction...) et la fonction des mots (sujet, complément etc...) qui forment une originalité.

Mais vous aurez aussi à examiner la nature des phrases (déclarative, interrogative etc... et la voix affirmative/négative) et des propositions (simples/complexes).

Tout ceci vous rappelle de mauvais souvenirs ? 

C'est l'occasion de réutiliser vos connaissances.

Dans les articles suivants, vous pourrez vous rafraîchir la mémoire avec des tableaux récapitulatifs avant que vous puissiez revenir à l'incipit de Flaubert.

Ne vous inquiétez pas, la Gazette vous guide...

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