Le bac de Français : l'épreuve du corpus

14.06.2019

^{Le Corpus de l'épreuve de français constitue la première partie du bac de français. Cette épreuve consiste à comparer des textes réunis dans un devoir bien structuré. Analysons ensemble cet exercice réputé difficile. Une fiche méthode vous est proposée pour vous aider dans la compréhension du texte et l'organisation des idées. C'est facile !}

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Objet :

Il s’agit de comparer des textes (3 ou 4) portant sur le même objet d'étude dans un court devoir structuré. L'affaire semble ainsi facile à décrire, mais il n'en est rien dans la réalité de l'épreuve. C'est un exercice d'analyse synthétique, passablement compliqué d'autant qu'il ne rapporte que quatre points ;

Il est donc nécessaire de maîtriser rapidement la méthode pour se concentrer sur l'autre partie de l'épreuve. Notons qu'il ne s'agit pas d'une lecture inutile, puisque ces textes peuvent servir à étayer une argumentation pour la dissertation. L'un de ces textes constitue celui qui fait l'objet du commentaire. Ne faites pas l'erreur de faire cet exercice en deuxième partie. C'est déjà arrivé...

Découvrons la fiche méthode, si vous le voulez bien :

Fiche méthode

Découvrez la méthode pour réussir cette épreuve :

À faire en 1 heure maximum :

1 page recto verso (maximum)

Lire d’abord la question : souligner les verbes et les mots-clés.

Lire ensuite les textes en soulignant ce qui est une réponse à la question.

Tableau (ci-après) à remplir au brouillon

TEXTE A	TEXTE B	TEXTE C	TEXTE D (si 4^ème texte)
AUTEUR DATE COURANT	AUTEUR DATE COURANT	AUTEUR DATE COURANT	AUTEUR DATE COURANT
THEME COMMUN	THEME COMMUN	THEME COMMUN	THEME COMMUN
COMMENT est traité le thème : (figure de style principale, champ lexical, ponctuation, registre etc…) Justifier dans le texte (courtes citations)	idem	idem	idem
RECHERCHER les points communs REGROUPER les textes (ab/c) ab /cd	idem	idem	idem

Regroupement des textes en 2 parties : critères possibles (poésie/roman- théâtre classique/théâtre moderne, persuader/convaincre etc…) exemple :

Textes a et b : argument principal commun

Textes c et d : argument principal commun

Alinéa pour l’Introduction :

Présenter les textes 1 par 1 (titre, auteur, siècle ou la date, mouvement littéraire).

Donner le thème commun.

Reformuler la question posée.

Très brève annonce du plan : critère de distinction

Développement d’un bloc en marquant la deuxième partie en allant à la ligne (alinéa) : on reste dans l'impersonnel d'un "on".

Dire ce qui est évident et essentiel (champ lexical, figures de style marquantes, ironie etc…) Citer en donnant la ligne du texte.

Conclusion : rappeler la question et ce l'on vient de dire (I/II), puis proposer une ouverture sur le même thème traité autrement.