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Gazette littéraire

Troisième règle d’or : la rédaction de la composition

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Où il est question de la partie rédactionnelle de la composition

repères : thème des examens : la composition écrite

Une copie agréable à lire

Dans l’article précédent, nous avons vu la question de l’élaboration du plan, il reste aujourd’hui à aborder l’étape de la rédaction de la composition.

Précisons que les tournures personnelles sont à proscrire dans ce genre d’épreuve « je pense que… » au profit de tournures impersonnelles « il est question de … ».

 

Sur la forme

Il s’agit également de se lancer dans l’aventure rédactionnelle en écrivant de manière claire et précise en proscrivant les phrases complexes alambiquées. Choisissons de  former des phrases simples avec un seul verbe conjugué pour alterner avec une phrase complexe. Entre chaque idée, il convient de sauter des lignes pour délimiter chaque nouvelle sous-partie. Cela donne une copie aérée agréable à parcourir.

Les mots de liaison sont à employer de telle manière qu’ils expriment le cheminement de la pensée. L’emploi d’adverbe permet de nuancer les propos.

Il faut en outre essayer d’enrichir sa copie en proscrivant les formules pauvres telles qu’ «il y a » ; par ailleurs, l’utilisation du verbe être doit être mesurée au profit des verbes d’état (paraître, sembler etc…). Veiller à la cohérence du temps employé et s’y tenir : éviter de changer de temps dans la copie.

La composition doit être relue au moins trois fois :

  • l’une pour vérifier la cohérence du devoir,
  • la deuxième pour traquer les fotes fautes d’orthographes et pour permettre la vérification des accords. A ce sujet, on pense à cet égard à bien veiller à l’accord de base sujet et verbe/outre déterminant-nom-adjectif. Par ailleurs, on rappelle que lorsqu’il y a deux verbes conjugués (sauf être et avoir), le second se met à l’infinitif. Sur l’accord des participes passés, on peut noter que le verbe être est le roi (accord dans presque tous les cas en genre et en nombre) alors que le verbe avoir -le valet- n’autorise pas d’accord sauf Cod placé avant. Ce sont des règles élémentaires bien souvent oubliées.
  • La troisième lecture permet d’ajuster la ponctuation. C’est bien la touche finale.

Sur le fond

L’introduction permet de situer le contexte, donner éventuellement des précisions biographiques et surtout d’annoncer le plan. Les deux ou trois parties doivent s’enchaîner de manière logique, permettant de mesurer l’évolution de la pensée. Il appartient au candidat de justifier ses idées en prenant appui sur des citations entre guillemets ou en se fondant sur la mise en relief d’une cause et d’une conséquence. Il faut prendre le temps d’aller au bout de sa justification pour éviter de rendre un travail superficiel. C’est en toute hypothèse le degré de maturation du sujet qui sera noté. Il convient a contrario d’éviter les considérations générales. Il faut bien veiller à ce que chaque idée soit mise en perspective avec l’ensemble de l’argumentation. La conclusion reprend les points développés et ouvre sur une autre problématisation.

Dans une prochaine partie, il vous sera proposé de voir comment trouver des idées dans un texte de français.

Repères à suivre : l'épreuve de français

    

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